Признаки одаренного ребенка

·   часто перескакивает через последовательные этапы своего развития;

· имеет отличную память, которая базируется на ранней речи и абсолютном мышлении;

· рано начинает классифицировать и катигорировать информацию;

· имеет большой словарный запас, он с удовольствием читает словари, энциклопедии;

· может заниматься несколькими делами одновременно;

· очень любознательный, активно исследует окружающий мир;

. легко справляются с познавательной неопределенностью, с удовольствием воспринимает сложные долговременные задания;

· не могут терпеть, когда им навязывают готовые ответы;

· могут долгое время концентрировать свое внимание на одном деле;

· свойственно слишком развитое чувство справедливости;

· хорошо развито чувство юмора;

· постоянно пытаются решать проблемы, которые им еще «не под силу», и в решении некоторых из них добиваются успеха;

· для них характерны преувеличенные страхи, поскольку они способны представить себе множество опасных последствий, событий;

· склонны к неязыковым проявлениям чувств, эмоций других людей;

· часто владеют экстрасенсорными способностями;

· негативно оценивают себя;

· большинство из них спит меньше своих сверстников, они

· раньше отказываются от дневного сна;

· иногда имеют сложности с тонкой двигательной  координацией.

Советы родителям,

которые хотят развивать способности своих детей

1.    Не сдерживайте раскрытие потенциальных возможностей психики.

2.    Избегайте однобокости в учении и воспитании.

3.    Не лишайте ребенка игр, забав, сказок, создавайте условия для выхода детской энергии, подвижности, эмоциональности.

4.    Помогайте ребенку в удовлетворении основных человеческих потребностей (чувству безопасности, любви, уважения к себе и другим), поскольку человек, энергия которого угнетена общими проблемами, наименее способен достичь высот самовыражения.

5.    Оставляйте ребенка в одиночестве и разрешайте заниматься своими делами, помните: «Если вы хотите своему ребенку добра, научите его обходиться без вас».

6.    Поддерживайте способности ребенка к творчеству и проявляйте сочувствие к неудачам. Избегайте негативной оценки творческих попыток ребенка.

7.    Будьте терпеливыми к идеям, уважайте любознательность, вопросы ребенка. Отвечайте на все вопросы, даже если они, на ваш взгляд, выходят за рамки дозволенного.

8.   Учить нужно не тому, что может сам ребенок, а тому, что он осваивает с помощью взрослого, показа, подсказки.